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Sujet [Bien débuter] Harmonisation pratique 1

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1 [Bien débuter] Harmonisation pratique 1
Harmonisation pratique 1
Aujourd'hui est enfin arrivé le moment de commencer à passer à l'application concrète des différents concepts que nous avons étudiés durant presque quatre ans ! Et je vous propose pour cela de nous attaquer à un standard de la musique jazz : Summertime.

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Ce thread a été créé automatiquement suite à la publication d'un article. N'hésitez pas à poster vos commentaires ici !

Accepter qu'on n'sait pas, c'est déjà l'premier pas.

 

MUSICIENS ET PUBLIC, PROTEGEZ VOS OREILLES!

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21
Citation de newjazz :
Bidouille2004

La septième de l’accord de dominante est l’un des éléments clé de ces accords, car elle forme le triton avec la tierce de l’accord, triton qui lui-même provoque la tension caractéristique qui se résout par la cadence parfaite sur l'accord de tonique qui suit.

Raisonnement parfait. Au point que ce triton tout seul suffit pour remplacer tout l'accord de V7 et à partir de là on peut ajouter toutes les notes qu'on veut pour créer un accord de substitution du V7.
Et encore plus.

SF

22
Par rapport à la numérotation des mesures il existe une ambiguïté qui est plus ou moins résolue par les usages.

- Si l’anacrouse se trouve isolée et séparé par une double barre, la première mesure est celle après la double barre.

- Si l'anacrouse se trouve précédée des silences qui complètent la mesure, elle correspond à la première mesure.

SF

23

Dit autrement : une première mesure est une  mesure complète sur la partition.

Evidemment, à l'écoute, cela ne transparaît pas toujours...

Be bop a loulou !

24
Citation de Symphoniste :
Par rapport à la numérotation des mesures il existe une ambiguïté qui est plus ou moins résolue par les usages.

- Si l’anacrouse se trouve isolée et séparé par une double barre, la première mesure est celle après la double barre.

- Si l'anacrouse se trouve précédée des silences qui complètent la mesure, elle correspond à la première mesure.


Voilà une convention bonne à enregistrer - et assez logique : la double barre est liée à l'existence d'une reprise, par laquelle la "dernière" mesure de la première exposition coïncide avec la "première" mesure de la réexposition.

Ceci dit, cette ambiguïté ne tient pas qu'à une histoire de convention d'écriture, mais aussi au fait que les dénominations de temps "fort" pour le premier temps de la mesure, et de temps "faible" pour le dernier temps, sont trompeuses : la "force" est bien, si l'on veut, dans le moment où la flèche jaillit de l'arc, mais "l'effort" est bien dans le moment où l'archer tend la corde.
Si l'on pense "tension / détente" au lieu de "faible / fort", on peut avoir une meilleure compréhension de ce qui est "premier" et de ce qui est "dernier"...


"Le jugement est un outil à tous sujets, et se mêle partout... "  (Montaigne / Essais I / chap L)

http://patrickg75.blogspot.fr/

https://patrickg.bandcamp.com/

 

25
Citation de patrick_g75 :

Ceci dit, cette ambiguïté ne tient pas qu'à une histoire de convention d'écriture, mais aussi au fait que les dénominations de temps "fort" pour le premier temps de la mesure, et de temps "faible" pour le dernier temps, sont trompeuses : la "force" est bien, si l'on veut, dans le moment où la flèche jaillit de l'arc, mais "l'effort" est bien dans le moment où l'archer tend la corde.
Si l'on pense "tension / détente" au lieu de "faible / fort", on peut avoir une meilleure compréhension de ce qui est "premier" et de ce qui est "dernier"...

J'ai toujours pensé que le concepts de temp fort ou faible n'est qu'une solution de facilité pour faire comprendre ces aspects du solfège aux jeunes étudiants.(Malheureusement, beaucoup de concepts provisoires pour des raisons pédagogiques restent souvent définitifs et ça ferme beaucoup de portes, ex définition des intervalles, de tonalité, etc).

Or avec l'expérience on découvre de nouvelles références (Temps 1 et 3, tonique, tensions, groupe de tonique, de dominante, de sous-dominante, etc).

Une autre dénomination pour l'anacrouse et sa destination est "lever" et "donner", qui me semble plus réaliste et parlant et qui évoque les gestes du chef d'orchestre.

SF

[ Dernière édition du message le 11/03/2019 à 15:25:16 ]

26
Citation de Symphoniste :

.......
Une autre dénomination pour l'anacrouse et sa destination est "lever" et "donner", qui me semble plus réaliste et parlant et qui évoque les gestes du chef d'orchestre.


Observer la gestique des chefs d'orchestre est particulièrement instructif, en effet !
C'est-à-dire, bien entendu : observer comment elle agit (efficacement) sur les réactions des musiciens de l'orchestre.

"Le jugement est un outil à tous sujets, et se mêle partout... "  (Montaigne / Essais I / chap L)

http://patrickg75.blogspot.fr/

https://patrickg.bandcamp.com/

 

27
Citation de patrick_g75 :

Observer la gestique des chefs d'orchestre est particulièrement instructif, en effet !
C'est-à-dire, bien entendu : observer comment elle agit (efficacement) sur les réactions des musiciens de l'orchestre.


Un détail (anecdotique pour certains). Bien différencier la direction "à la française" (sur le temps) et la direction "à l'allemande" (sur le rebond), plus compliquée mais qui permet plus d’énergie.

Par ailleurs, cette dernière est la seule qui permet de donner l'entrée de la 5e Symphonie de Beethoven, pour ne pas se retrouver à mouliner les trois temps préliminaires. Bon exemple d'anacrouse et de son traitement.

On compte mentalement 1-2-3 et au quatrième on fouette le sol et... miracle, tout le monde à saisi le tempo comme par télépathie.

SF

[ Dernière édition du message le 15/03/2019 à 12:35:03 ]